Formation des citoyennes et citoyens et promotion de la participation

Pour commencer

Les attentes du public envers les législatures et les parlementaires dépassent souvent leurs fonctions et leur autorité, ce qui peut entraver l’efficacité des processus de participation citoyenne. Si ce défi peut être relevé au sein du système d’éducation formelle, les parlements et les parlementaires peuvent également entreprendre des efforts pour éduquer le public sur leurs rôles, fonctions, réussites et impacts sur la vie publique. Cela crée une base pour la participation effective du public. Pour aller plus loin, les parlements et les parlementaires peuvent également entreprendre des efforts pour sensibiliser le public aux opportunités d’engagement et pour l’encourager à participer aux processus législatif.

Cette section fourni un échantillon de pratiques et d’initiatives existantes pour former les citoyennes et citoyens sur le rôle et efforts du parlement, et promouvoir la participation citoyenne dans le processus législatif. Chaque type de pratique inclus :

(1) Acteurs responsables pouvant mettre en œuvre cette pratique

(2) Niveau de participation selon l’Échelle de la participation citoyenne

(3) Description de la pratique

(4) Exemples de la pratique en action

Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif.

Pour commencer

Les attentes du public envers les législatures et les parlementaires dépassent souvent leurs fonctions et leur autorité, ce qui peut entraver l’efficacité des processus de participation citoyenne. Si ce défi peut être relevé au sein du système d’éducation formelle, les parlements et les parlementaires peuvent également entreprendre des efforts pour éduquer le public sur leurs rôles, fonctions, réussites et impacts sur la vie publique. Cela crée une base pour la participation effective du public. Pour aller plus loin, les parlements et les parlementaires peuvent également entreprendre des efforts pour sensibiliser le public aux opportunités d’engagement et pour l’encourager à participer aux processus législatif.

Cette section fourni un échantillon de pratiques et d’initiatives existantes pour former les citoyennes et citoyens sur le rôle et efforts du parlement, et promouvoir la participation citoyenne dans le processus législatif. Chaque type de pratique inclus :

(1) Acteurs responsables pouvant mettre en œuvre cette pratique

(2) Niveau de participation selon l’Échelle de la participation citoyenne

(3) Description de la pratique

(4) Exemples de la pratique en action

Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif.

Pourquoi impliquer la société civile?

Comme leaders, nous ne sommes pas les personnes les plus importantes ici aujourd’hui. Ce sont les leaders de la société civile qui vont avoir l’impact le plus durable, puisque comme le dit le dicton, le titre le plus important n’est pas présidente ou président, ni première ou premier ministre; le titre le plus important est citoyenne et citoyen. 

Barack Obama

ancien président des États-Unis d’Amérique

Acteur responsable: Parlement, parlementaires, caucus parlementaire, partis politiques

Niveau de participation: Informer

Les parlements peuvent également lancer des campagnes de sensibilisation pour éduquer le public sur leurs fonctions et pour lui présenter des mécanismes de participation existants et/ou promouvoir la participation dans un processus particulier. Il peut s’agir de publicité imprimée ou en ligne à travers les médias traditionnels ou les réseaux sociaux, ou de prospectus ou autres supports de documentation envoyés par courrier. Des campagnes peuvent également être créées en collaboration avec des organisations de la société civile.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous. Pour une liste plus exhaustive, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif (p.18).

Acteur responsable: Parlement

Niveau de participation: Informer

Un bureau de participation citoyenne ou des communications peuvent avoir plusieurs mandats, allant de l’éducation du public sur le rôle du parlement, à la diffusion de l’information concernant le travail du parlement, en passant par la collecte directe de contributions citoyennes au processus législatif.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous. Pour une liste plus exhaustive, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif (p.19).

Acteur responsable: Parlement

Niveau de participation: Informer

En tant que plateformes d’informations, les sites web des parlements peuvent comprendre une section visant à éduquer le public sur leur rôle, leur travail et leurs impacts sur ce dernier, ainsi qu’une autre section expliquant les mécanismes par lesquels le public peut participer au processus législatif. Les parlements peuvent également faire de la publicité pour ces sites en ligne et à travers les réseaux sociaux pour attirer des visiteurs.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous. Pour une liste plus exhaustive, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif (p.19).

Acteur responsable: Parlement, partis politiques

Niveau de participation: Informer

Découvrir le rôle et l’importance du parlement dès un jeune âge peut préparer les enfants et les jeunes à devenir des citoyennes et des citoyens politiquement actifs. De tels programmes peuvent être réalisés en ligne ou en présentiel, et prévoir des interactions avec des parlementaires, des jeux, des simulations de processus parlementaires, des prix et du matériel interactif conçu pour les enfants et les jeunes.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous. Pour une liste plus exhaustive, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif (p.20).

Acteur responsable: Parlement, parlementaires, comités

Niveau de participation: Informer

Si des assemblées publiques peuvent être organisées pour inviter le public à participer sur une question précise, elles peuvent également être un mécanisme utile pour l’éduquer sur le rôle et les fonctions du parlement, pour expliquer l’impact quotidien des questions législatives sur la vie publique et pour partager des façons dont il peut s’impliquer.

Un exemple est fourni ci-dessous.

Acteur responsable: Parlement

Niveau de participation: Informer

Des visites guidées des bureaux du parlement, accompagnées de commentaires concernant son histoire, son rôle et ses processus, ainsi que les opportunités d’assister aux sessions plénières et/ou aux réunions des comités, peuvent éduquer le public et contribuer à les encourager à participer au processus législatif.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous. Pour une liste plus exhaustive, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif (p.21).

Acteur responsable: Parlement, parlementaires, caucus parlementaire

Niveau de participation: Informer

Les parlementaires peuvent contribuer à bâtir une société civile indépendante et forte en promouvant et en soutenant le travail de ces organisations, dont celles de suivi parlementaire, en participant à leurs activités, en contribuant à leurs projets et en encourageant le public à travailler avec elles.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous.

Acteur responsable: Parlement, parlementaires, caucus parlementaires, partis politiques, comités

Niveau de participation: Informer

Les parlements peuvent présenter des motivations au public pour l’encourager à participer. Il peut s’agir de récompenses, de prix, de l’archivage public des contributions, voire d’avantages spéciaux pour les utilisateurs en ligne en fonction de la fréquence à laquelle ils utilisent un certain mécanisme de participation.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous.

Acteur responsable: Parlement, parlementaires, caucus parlementaires, partis politiques

Niveau de participation: Informer

À travers ses propres chaînes de télévision et stations de radio parlementaires, une collaboration avec des chaînes publiques ou privées, la presse en ligne ou écrite, et les nouvelles plateformes numériques comme YouTube et les podcasts, le parlement peut développer du contenu pour informer le public sur son rôle et ses fonctions et sur les mécanismes disponibles permettant au public de participer à son travail et de visionner ses délibérations en ligne.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous. Pour une liste plus exhaustive, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif (p.22).

Acteur responsable: Parlement, parlementaires, caucus parlementaires, partis politiques

Niveau de participation: Informer

Les parlements peuvent également diffuser des informations éducatives ou des mises à jour de leur travail à travers des comptes de réseaux sociaux, pratique permettant de réduire les coûts; en particulier sur Facebook, Instagram, Twitter et Snapchat, les réseaux sociaux les plus répandus dans le monde entier. Les pages Facebook peuvent être personnalisées pour inclure des informations propres au parlement, et Facebook Live est un service gratuit permettant d’éduquer, de sensibiliser, de partager des vidéos en direct et de recevoir des commentaires en direct de la part des spectateurs.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous. Pour une liste plus exhaustive, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif (p.23).

Acteur responsable: Parlement, parlementaires, caucus parlementaires, partis politiques

Niveau de participation: Informer

La façon dont l’information est présentée et fournie au public peut influencer sa capacité à la comprendre et son intérêt à y accéder. Cela est particulièrement important dans le cas des données budgétaires et financières, qui peuvent être très complexes pour les personnes ne possédant pas les compétences nécessaires pour les comprendre.

Quelques exemples sont énumérés ci-dessous. Pour une liste plus exhaustive, veuillez consulter la Trousse d’outils de ParlAmericas sur la Participation citoyenne dans le processus législatif (p.23).

Bonnes pratiques

Les pratiques suivantes ont été envoyées par des parlementaires et des parties prenantes, et décrivent des techniques qui peuvent être appliquer pour:

Former les citoyennes et citoyens et promouvoir la participation

Prochaine section : Créer des opportunités de participation citoyenne dans le processus législatif